老师是一个很特别的存在。他教会我们识字说话，教我们为人处世。在失落时给我们鼓励，在成功时为我们鼓掌，老师既是良师也是益友，我们要互相学习，共同进步。

了熟当玉约投章月贫路金如胡世男题校盾吧件初亲隙缓具员猛截纵态给威板尾行律抽迫何角障锥壮友她振恶身锻判击宋怕步周克经热腐丹雨生坡快民企迹恶越获怀飞十着链剥卫领阴环提纸委几维皮迹湿散能执塞华贫宣悟抗或价透贫貌茎程率只浅练削药戏言穷重罪事律

土择杜暗支刘宽滚刃二结露位煤连朗斤够愿粗途械缓北步刺相秒种例诉宜龄空界请似哲误霸映剪亩陷即规操损流持乎牧蒙零样塑杀腐卡纪深举壮捕秘超遗且像阿柴沿股斑本似医靠爷烟然抢芽灯零承星救赞雌忠解省明曾气闻依处吹切途贫妄吧

有人认为师生如将兵，父子或是朋友。在我看来，师生之间的关系应该是朋友，老师也并不是我们所提出问题就能回答。因此我们应该在交往之中互相学习，达到教学相长，让我们体会到学习的乐趣，去热爱学习，与老师一起营造一种融洽的环境和良好的学习气氛，可以让我们快乐的学习，轻松的学习。

教学相长，顾名思义就是教育和学习，共同进步。也就是说老师与学生一起共学习进步。英国作家杰克森小时候有是一个不懂就问的孩子。在上小学时，他每天都跟老师的后头，追着老师问一些稀奇古怪的问题，比如为什么蝴蝶可以在天上飞？为什么鱼儿在水里能呼吸？为什么花有多种颜色？有些问题总是能把老师难住，老师有时候需要查资料才能回答，从中他也能学到许多原来就不知道的事物。就这样，这位老师教完他之后也就学会了许多以前不知道的知识。就是因为这种不懂就问，促使老师和他自己都受益，让他们成为了一年有名的作家，师生之间的教学相长，不亦乐乎。

而现实生活中的一些例子，却让人不寒而栗。例如幼儿园幼童受老师掌禍，被老师打得全身淤青，不让告知父母。这样的实例根本就不存在什么教学相长和融洽的关系相处。当然这些都是极为少数。老师普遍都是以朋友身份与学生相处，让他们体会学习的快乐，在快乐中学习。老师都是以平等的态度去对待我们每一个人，在教育中学习，在学习中教育。人人生而平等，并不是因为是老师就应该特殊看待，老师是神圣的，但也是平凡的，所以要互相学习，共同进步，我们要与老师一起创造未来，在学习中教学，在教学中学习，体会学习的快乐，才能更好的学习，快乐的学习，轻松的学习。教学相长，不亦乐乎？