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广学期伊始，学校别有一番景象，我们班的语文老师也换了，换成了既严厉又可怕的陈老师。为什么可怕呢？那是五年级的一次早读，教室里闹哄哄的，正巧陈老师走过，他板着脸，严厉的训斥我们。你说是不是很可怕啊！但在第一天上课时，有一位同学在玩弄涂改纸，被老师看见了。这时，我心想，那个同学一定会被老师大骂一顿的。老师却开玩笑说那位同学在献“哈达”。经过了这件事，他给我的印象不再是严厉、可怕，而是幽默了。

二十元人民币。

一天下午，我们正在讨论桂林山水，老师说有样东西要给我们看。说罢，便拿出几张二十元纸币。同学们都很好奇，不知道他葫芦里卖的什么药。 老师不紧不慢地说：“看看背面，上面印的是什么呀！同学们你看看我，我看看你，谁都猜不出来究竟。当我们被告知那就是我们正在学得课文桂林山水时，才恍然大悟，仿佛有一种身临其境的感觉，原来课本上的知识就在我们身边，是看得见，摸得着的。

与众不同的读法

陈老师让我们读课文也与众不同。 他总是让男女交叉读，而且还让男女生读不同的段落。比如，桂林山水的第二段写水，第三段写山，老师让女生读第二段，男生读第三段，再加上交叉来读，读起来简直别有一番感受。

笑口常开的课

陈老师上课跟其他老师有所不同。他喜欢在黑板上写甲骨文或是画一些与课文有关的图画。 他在讲课中，还时不时的打一些幽默的比喻： 他在讲桂林山水时，说：“假如教室是桂林，我走了进去，看见你们像老人，像巨象，像骆驼。。。。。。”我们都笑得合不拢嘴了，但是他连嘴角也不翘一下。

陈老师每节课都能让我们“笑口常开”，从外表看，别人可能觉得他比较幽默，但是这正是他为了提高我们的学习兴趣，在我们快要无精打采时的一剂“良药”啊！