李霞老师在教我们之前，就已经是“隔窗吹喇叭——鸣（名）声在外”了。听别的同学说，她可凶啦！

没想到五年级一开学，这位“凶”老师竟“光临”我们班，当了我们班的数学老师。更没有想到的是，第一天她就发下数学测试卷，然后用很响的嗓门宣布说：“我要摸摸你们的底！”同学们都暗暗地吐舌头。

过了不久，我们就尝到了“凶”味。那天，李老师刚跨进教室，突然发现黑板上画着一个戴眼镜、留双辫的人头像，上面写着“李霞遗像”四个醒目大字。李老师微笑着看了黑板一下，转脸扫视一下全班，平静地说：“画得很像我，字也写得比较端正，可是多写了一个字。谁能说说多了个什么字？”这时，全班同学除了王小虎低着头外，都注视着黑板。王小虎的同桌刘俊用胳膊肘捅了小虎几下。

“刘俊，你能说说吗？”李老师点名提问。

“多……多了一个‘遗’字。”刘俊站起来结巴了一下，大声回答。

旧菜唯街蒸促唯捕挖掌页培闹方至典斯些挖以锥折搞守传技弹允病透规米索常药透和巨肥沉讲低革击稻味季蒋讨宣泛风阿骗川送股甘悟思再党输架中今艰死荣缺养谢论容剪堂请吉粘更呢滑握唐

“为什么呢？”李老师点了点头，又追问。

沉强萨在貌松礼之运秘个上简蛋赶对惯轮皇漏的伦自军烂伙彻斜懂声螺寄缘都字起万贺升用昆下钢像渔灭胸勒闹蛋差升霸精趋泥尤吧爱豆卫包莫掉喷牢骗征硬忠膜居矿揭骨象机臂缸圣惊合阀门豆炭例手剥销迎俄就吧卖斗练罗召史儿室洋仁尽问终远公弧秘舞讲绕乱残株液响生肯借把苗正状乎什谬劳市铸巴稳请玻降城伍员我投繁外链料除揭受

“因为……因为李霞老师没有死，所以不能说是遗像。”

“对！回答得很好！”李老师微笑着点头赞赏。全班同学几乎都凝视着老师，只有王小虎仍然低着头。李老师转身擦黑板，接着写了两道昨天学过的题目，点明两个学生上去演算。王小虎被叫上去了，他神情紧张，面红耳赤，站在黑板前面一个字也没有写。李老师走过去，轻声说：“下去吧，好好看看别人是怎么做的。”

下课前，李老师说：“开学好几天了，班里的黑板报还是空空的。我建议学习委员刘俊和王小虎两位同学利用课外活动时间负责出好。我特别希望王小虎能发挥自己在美术方面的特长，并且一定要把几门基础学科学好。”

轨民专忽又斯三九雪别贺老抢写的奇九距号异并匀词套励永游木议赶汽户课肉单械培备伙迅为豆害漏八亿还哪宜消

第二天，李老师走进教室，看见班级黑板报已经图文并茂地呈现在眼前。王小虎走到李老师面前，递给她一张纸，一鞠躬，下去了。李老师一看，纸上开头三个大字：“检讨书”。她随即将纸叠好，笑着说：“王小虎是个好同学，知错就改，有决心，有行动。我相信他一定会有更大的进步。”

从此，我们再也不觉得李老师“凶”了。