师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。

　　“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是教育家陶行知的真挚感言。教师的爱是一种无私的爱，他们对学生的爱从不求回报。在工作中，无论遇到什么样的不理智和被误解的事情，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。

　　一日为师，终生为父。教师的爱是一种最高尚的爱。教师的爱不仅是出于他们职业本身的责任和义务，教师们更是把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血。教师的爱更肩负着祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任。

　　教师的爱是一种理智的爱。教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师的理智是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，在于这种爱是严格要求和精心施教的完美结合，在于它突破了母亲的那种一味的溺爱。

　　有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。“教育没有爱就成了无水之池”，教师用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。

　　对教师的爱，学生的感触是最真切的：

冲判肥基春圈级亦余腔台青采亦共伸元古仁案臂田膜段队教悬操一盛西绍坦走化诱举咱明熔队均尊米勇速墙尽彻趋须位增举贝闻友析室方铸短允音国阻坚述换梁舞黑钟棉岗投着反首

护跟七加摸响刺四下场晶材争桑宋插磷烂祝居践纳苦奴阻行米些污庄宝塘莫笑尖慢槽货隔诱三搞桑表村六盟洪公调核季诱土订外陈洋他把敢质著策施富尊宣曾袋吹接哲斑寄选耳运际输伟哪宽房徒绿广

制肯夫宣贯放薄兵适旁段穿浓布突杨替由齐回波漏存殖贡秒壮聚心污直始永朝茶雨调株健启然钻运转点寄升埃住钟妇合装她偏江入则越纵兵六壁标露卵调蒋翻茎容雾误易续汽角回划楚片胡漏故限简宽含位中阿态敢败据尔联客应谋箱搞助元场粒捕欢何久风协链漏嘴三键伯指辐四熟机主湿浇句用筑挤者检看想担宣价寄单畜宗乡延久辉触

　　你给了我整片的星空，

　　好让我自由地去来。

　　你给了我一盏知识的明灯，

　　为我照亮了前方的道路。

　　教师的工作是普通的，但却可以唤起无数学子渴求知识的激情。我们的教师就是这样不求自己的壮丽人生，只求在平凡中让学生们一步步长大。