《人民日报》曾经发表人民时评《“神童”教育的缺陷是在哪里？》，介绍当年以最小年龄迈入中科大的“神童”宁铂出家了，中科大设立的1978级全国第一个少年班的毕业生多数已不在从事科学工作，这些好象是对“神童教育”的莫大讽刺。

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后来还听到一个14岁的孩子高分上大学、入学后学习成绩每况愈下，直至被责令退学的“神童”王思涵的故事。

这让我想起两句成语，一句是“望子成龙”，另一句是“拔苗助长”。

诚然，谁都希望自己的孩子能成龙，但是龙有几人，我理解所谓“龙”只有一条，那就是如封建社会的“皇帝”，名曰“真龙天子”，而绝大多数，或者说是绝大多数的人是不会成龙的。宁铂当年在我的心目中真如同小龙一样让人羡慕，可结果是怎样呢。当宁铂一次次要求离开中科大、不去钻研自己并无兴趣的物理学时，为什么我们大人不能尊重他的个性和选择？为什么我们大人非要按照自己的意志去决定孩子的成长？

这里就有一个“拔苗助长”的问题。现实生活中有许多这样的事例：有的家长非逼孩子练钢琴不可，结果把孩子的手指头都掰折了，适得其反；有的家长非让孩子多写作业不可，结果孩子精神失常；有的家长非要求孩子的学习成绩达到全优，结果孩子被迫离家出走……

现在宁铂出家了，科技界少了一个“天才”，宗教界也许会多了一颗“新星”，这也未必不是件好事。

我的女儿学习一般，考重点大学是不可能的，能读上大专有个工作就心满意足了。我真的不希望女儿成凤，我的愿望就是女儿长大后做个普通劳动者，能自食其力就可以了。

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作为家长，望子成龙、望女成凤的心情是可以理解的，但是拔苗助长的做法是万万要不得的。