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人们把老师比作春蚕，比作蜡烛，而在我的眼里，教我四年级的李静老师，是黯淡无光的黑夜中一颗闪亮的启明星。

记得刚从内蒙转来时，我的钢笔字写得一塌糊涂。 当我在一旁忐忑不安地看着别人的一手好字，心里默默责备自己时，一抬头，总会看到一双眼睛，充满了亲切的目光，正望着我。顿时，我的不自信又跑到九霄云外去了。可让我最感动的一次，还是那个下午。

一个下午，第二节课的上课铃打响了，李老师抱着一沓大笔记本走进来，说：“这节课，我们要写大笔记作业，请同学们认真书写，写完的同学交上来后就可以去自一由活动。好了，开始吧。” 顿时，班里除了写字的沙沙声，什么声音也没有。

大家都开始动笔了，而我却呆呆的坐在那里，心里想着：“完了，我的字不好看，一定会被嘲笑的。太丢人了，怎么办？”可是不写也不行，算了，认真点写吧！我默默的鼓励自己，慢慢的动笔开始写起来。抬头看看别人，同位的字如行云流水，挥洒自如，字还工工整整，漂漂亮亮。 看我，不但写的慢，还写得歪歪扭扭。就这样，时间艰涩地流动着，“叮铃铃……”，第一节课下课了，很多同学交上作业本就走了，但是我连一半还没写完。一阵凳子移动声，又一个同学走了，不一会儿，人几乎走完了；又过了一会，就剩下我自己了。这回我可是麻烦了，李老师一定会训斥我的。但是， 出乎我的意料，李老师正朝我走来，走到我面前，温和的说：“怎么了？字写得不好？别着急，慢慢来。横要平，竖要直，要记得顿笔。”说完还握住我的手，写了一个“挂”字，“来，你试试看。”我答应了一声，拿起笔，心里默默回忆着老师手把手教我写字的感觉，“横要平，竖要直。”我几笔下去，字比先前的进步多了。老师又说：“来，按照我说的，继续写吧。”我一笔一划，认认真真地写着，写完了，再看一看，字明显的大方、漂亮多了。

从那以后，我的字大有进步，是因为李老师，她把我从写字不好的一陰一影里拉了出来，如黑暗中一颗启明星。在李老师的鼓励下，我的字越写越好，在学校组织的写字比赛中，我还获得了特等奖的荣誉呢。

李老师是我的启明星，若不是她的开导、示范与鼓励，我的字永远也写不好，我感谢她，她是我的好老师，更是我心目中那颗闪闪发光的启明星！