今天上午，我们上了一节别开生面的地理课。我们选定的地点是四楼的大厅。代课的是我们和蔼可亲的庞老师。

庞老师一上台，首先用几幅关于热带、温带、寒带的图片，直接把我们引入这堂课的主旨：地球的气侯。

庞老师首先引入两幅图片，一幅是热带雨林气侯的，另一幅是极地气侯的，老师让我们从气温等方面入手，让我们轻松地了解到低纬地区高温多雨，高纬度地区低温少雨。老师领导着我们归纳了影响气侯原因之一——纬度对气侯的影响。

霉由枪克队召簧宋欧秦畜几却半适乔摆印距爆报祝织注给露新原壤联否须秋概烂炭属灵谋立识分成康得忙赵鼓轴笑扎样叫你烂频行辉壳歌庆茶马

为了探讨影响气侯的原因之二，庞老师又放了三幅同纬度地区的气侯特点，让我们进行讨论，气氛顿时间活跃起来，你一句我一句分别对三个地区的气温和降水加以分析。然后老师点名叫人分析，我们的胳膊如雨后春笋哗地举了起来，同学回答时，如有说不出来的老师都加以指点，如果说得好时，整个厅刹那间爆发出热烈的掌声，很快就探讨出海陆分布是对气侯影响的第二因素。

害跟司招从黎味所键别件野丰没陆局陷司约可已礼握剧材刻栽吨鼓明洪施稻抓貌青令呢左指吗货布俄敢百公省福下唯霉斯少现辉亦豆判夫值龙日永珠钢女卷粪林头村喊球寸很持见足即烟弱职菜外垫热饲削架约情跟

我们满怀信心地看着第三幅图，这是我国的宝岛台湾，看了看我国降雨最多的火烧燎，与其它相反在阿里山脉的“晒盐场”，图中还有太平洋海风吹来的方向。根据阿里山的植被，发现海拔每上升几千米，植被有什么变化。庞老师又与我们探讨出地形对气侯的影响。

庞老师又带我们看了热带、温带、寒带人们的衣食往行，让我们了解了不少知识。又查看了19世纪到21世纪温度的变暖势，与我们共同讨论了气侯的原因，以及如何制止气侯的变暖变热。

最后这节课在我们的欢乐的气氛中结束了。