当我还沉浸在上一节课的回忆之中的时候，听到我们班刚刚排出的几个“密探”说：“唉，又来了个老头子，咋就没个年轻的来呢？”我的心也开始悲痛，开始沮丧了，但在我心底还是期盼奇迹的出现。

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这位新老师即将到来，并没有给大家提起什么精神。因为在大家的印象里，年纪大些的人总是特别的严肃，特别的古板。而且上课的气氛也总是特别紧张。

一提起老教师，便首先想到了我们的历史教师，他是我们年级四班的班主任，对四班的同学要求格外严厉。现在一想到历史老师对学生的惩罚浑身都一阵哆嗦，都好像在接受体罚似的。对于这位新老师的到来，我们全班同学可以说既是期盼又是担忧。

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上课铃响了，那个老师来了。他一走进我们教室就开始介绍自己，那与众不同的魅力立刻就改变了我们的看法。他对我们说：“你们有谁认识我吗？”大家异口同声地说：“不认识！”这时我本以为老师应该会先对我们嘲笑一番，给我们一个“下马威”，然后借此机会来介绍自己。可是事情的发展却完全与我的想法相反。老师说：“不认识就好。距离产生美嘛!”单单是这一句话就让我们大家对他刮目相看了。接下来的几堂课更加让我们满足。老师不仅幽默风趣，更值得我们高兴的是这位老师传达的一个决定——以后可以随时写日记，随时给老师辅导修改。我认为这个决定太正确了，太英明了。于是他在我心目中的形象一下子高大起来了。

对于写日记这件事情，它曾经是我的烦恼。我一向以为写作的灵感不是按照一定的时间到来的，它应该是随时产生的，而在产生灵感的时候进行作文那是最好的。俗话说：“强扭的瓜不甜”，那么强行挤出来的几句话也不会好到哪里去。因此作文的水平更加不会得到提高，没想到这个问题会随着新老师的到来一下子就迎刃而解了。

我无法预料事情以后怎样发展，但我懂得，现在满足了就好。