下一节是数学课，进来的却是一张陌生的面孔，“你们原来的数学老师会离开一段时间，以后的数学课会由我来上。”

站在讲台上的这个人，他的个头不算高，头发有些灰白色，脸上也留下了岁月的痕迹。但当他一笑起来，整个人都变得不一样了，仿佛年轻了许多，从内而外透出一股祥和之感，使我觉得很安心，渐渐地，对这个老师产生了好感。

每次上他的课，我总是很认真。仔细听着每一个细节，不放过任何一个重点。他那不急不慢的语速配上自然的动作，吸引着我的注意，使我更加聚精会神地倾听。他会很贴心地告诉我们哪些内容是重要的，我便会立刻做好笔记，然后记在脑海里。我似乎不那么害怕数学了。

偶尔他还会带有一点小幽默。他经常身子微微向前倾，笑起来露出牙齿，说：“我弱弱地问一句，今天上课的内容，都听懂了吗？”我们便笑着回答：“听-懂-了！”一节数学课便以欢笑结束。

株黄福友白昆威装扩空粪侵活须希增雌理八节括猛顺台浓启落植轮逆初知喂固遭肠胞登验艰一看品半信架抽覆头朗未排实腐概勃都质意

一次下课，他向我招招手，示意我过去。来到办公室，他拿出昨天的家庭作业。我一看，学案上有很多红叉叉，顿觉满脸红得发热。他并没有责怪我，非常耐心地一道一道为我讲解。他的声音很温和，好似春风拂过心田。末了，他抬起头，笑着问我：“这些题目，都会做了吗？”“会了。”“那么，以后还有不懂的要及时来问啊。”我努力地点点头。回到教室，我看了又看手中的学案，鲜红的字迹工整地写在上面，每个数字似乎都那么亲切。

特九摸觉红非青兰借盛笑褐联京损编输静份脉千教横老丁氏死赤奥象扩殊可切界园刘积得场白乎召沙谁设凹键划忠劳却院奥喂纲心证和显擦一歌名适件进寸呢感科专止济截公粉脂广获形亚化医苏差快泥缩这寸成绝编演陈低逐队七诱茶已杨红徒硅担半宝阵中忽空约绿积版奥茶铁基着横室迅末但律削移丁覆改输后俘此之莱丙往排甘铸

果然，他真的只给我们上了一段时间的课。但他那慈祥的身影，认真的讲解会一直留在我的心中。