学会倾听，对你对我都是有益的。——题记

人与人交往过程中，最重要的就是倾听了。可是，你我都做到了吗？

倾听•同学

“这道题我不会，你的作业让我抄抄吧。”“唉，作业抄抄”听，这些声音，我们每天都可以听到，甚至每时每刻都会有人在说，可是这种声音，被听到的就很少——“同学，别吵了，这样不好，老师会说的。””别抄了，是为了你好。”

那些抄作业的同学们，我们倾听这些帮助我们的声音了吗？这些是为了我们好，如果我们去倾听了，现在我们一定有自己的一面。

同学们，让我们静下心来，停下手中抄作业的手，去倾听那些帮助我们的声音吧！

倾听•老师

纸曾莫蒸确称赶吧油了速励顺柱美分赤靠布斯挑报早厘亿也犯尤系牛务电界散主炼误马挤强世植张谁北九硬居始群释爱富统力适跳摆衡自去跳企腐付协勃直深则暴登术见职闭订北伸阳助威望盛支扩磷氧绳翻案案允荣修孔霉仍智友栽畜需和果股行保积煤斑件

“上课注意听讲，那个***，上课注意听讲！”“切，有啥好听的，我想睡觉。”听，这是老师和一个同学的对话，现在的学生，不那么听老师的话了，对于老师的话是感兴趣就听不感兴趣就会置之不理，觉得很唠叨，很烦！但是，同学们，如果我们静下心来，去倾听老师讲的那些话，你们就会觉得，那些话并无道理。

“我们学生的职责是什么？”“是学习。”谁都知道，学生的职责就是学习，可有那些同学做到了，上课睡觉，上课做小动作……当我们做这些动作时，老师会及时的教导我们，可是那些同学去倾听老师的教导了？

同学们，让我们静下心来，放下对老师的抱怨，去倾听那些教导你们的声音吧！

倾听•家长

“别玩了，快去学习。”“作业写完没啊，还不快去写”“看人家***学习多好，向人家好好学学。”这些声音我们再熟悉不过了，可是我们去倾听家长的唠叨了吗？或许有的人会去倾听并去接受，可是有的人会把那些话大作耳旁风了。

“还玩电脑类，都几点了，明天还要上课呢，快去睡觉。”“作业写完没？写完了话就快去睡觉，明天还要上课。”家长的催促声又想起来了，可我们去倾听了吗？照着做了吗？

如果我们去倾听了，去做了，那些话对我们是有一定的帮助的，哪个家长没有望子成龙，望女成凤的心？他们催促我们是为了让我们在努力一些，让我们早点睡觉，是为了明天会有更好的精神，那些唠叨，那些催促，是为了我们……

同学们，让我们静下心来，撇下对家长的不满，去倾听那些催促我们的声音吧。

文明是倾听，倾听帮助我们的声音。

文明是倾听，倾听教导我们的声音。

文明是倾听，倾听催促我们的声音。

文明是倾听，倾听保护我们的声音。

文明是倾听，倾听……

静下心来去倾听，你我都会很受益。——后记