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读书，是积淀的过程，古话说得好——“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。更何况我这酷爱阅读的“小书迷”呢？！

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六年的小学时光积淀了我的情感，细腻敏感的心灵开始洞察世界。有了这些基本的积累，我开始尝试把所见所感写成随笔。然而不久，我便不再满足于此，开始向更具挑战的诗词创作之路攀登。

学了第9课词两首，一时兴起的我随即写下了一首《如梦令》、一首《渔歌子》。其实此事实在偶然，听着老师绘声绘色的描述，我不禁叹服，古人短短三十三个字，浓缩精炼，却又极富情趣，胜却长长大篇。

想到这儿，我又不由心思一转，同样身为女子，我何不像李清照一般，写上两首？寒假刚过，那雪景还历历在目。这般密集持久的大雪，遮天蔽日，实属罕见。前四个字定下了：“偶见遮天”。可剩下怎么填满？对了，大雪不就像幕布一般么？于是第一句就出来了：“偶见遮天雪幕”。

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刚才乃宏观，那来句微观吧。我们小区里草地上有许多小路，积了一层厚雪，白玉一般水色通透，灵秀可爱。第二句便由此诞生：“玉色淹没小路”。接下来两句仿照课文，可谓信手拈来：“凉意袭神州，渐入隆冬深处”。最后写什么呢？我一时憋不出来，眼角余光忽见一群人正借着窗上凝结的寒气在画画，我又惊又喜：“有了！‘冰雾，冰雾，盘旋如同白鹭’！”

老师读了，竟啧啧赞叹：“好一个现代‘李清照’！”

于是我便从此一发不可收拾。学习了《理想的风筝》，对刘老师的赞叹之情，让我挥笔写下《致刘老师》；诵读完《明天，我们毕业》，奔涌的心绪，让我激动不能自已，即兴写就《梦想启航的地方》；在美丽的校园流连往返，依依惜别的感情让我忍不住用《四季谣》细细描绘这个童年停栖的地方……

每次欣赏自己的作品，我总有微醉之感，这显然是比葡萄酒浓醇上百倍的琼浆！我被诗彻底迷住了，它让我积蓄的情感和积累的知识得到了宣泄，它的美令人回味无穷！