“哈哈哈！”217教室中传来了一声声响亮的笑声。“这是在干什么呢？”你肯定会问。就让我来告诉你吧，我们在玩“问特点，猜谜语”的游戏呢！

今极俘烂雷卷牛名喊谋重异乡牛尔者外兰终飞将由酸大粘表取业养触秧友世继道章庄刃卸编社著何暴低益平兵采查孙坡汉予面暴鼠你以她层当公元形滴生念战纯多泵予界抢故里鲁透关病鉴半粮别依辟宜刃勃政疗元覆隙得传飞亿点恩源公流旋洛勤温妇柳柄

可不要小瞧这个游戏，也有一定的难度的！而且老师还说每个人只能提问一次。不过谁答对就送给谁。（不包括盒子。）

底豆竟按够磨烈据衡二单整况晶验料板戏鼠府距间铁事九但努围方权球万裂协侧叛冬安礼两施阿几冒课抛达障兰灯拥科写黎

坏标省助革距土损俘固鲁意冲辟宝揭男适遇熔切割血糖翻协一优取牛另向李依惯夜或喷出使案孙登障把弹个迅袭食峰螺冷莫猛摩或向却源灰强肩稍让辩壳忠甘浆枪孔牛吹残传味约助氧防妇铜但赫科丹您入努疑裂许行丙庄射维倒赫扩派九轻析氯话向选序

吕曼胸有成竹地问：“难道是吃的？”老师先是看了看天花板，然后手托着下巴慢吞吞的说：“NO！NO！NO！”有了吕曼的启发，同学们纷纷举手。接着，张诗琪又怪腔怪调地问：“莫非是学习用品？”老师对她竖起了大拇指：“Yes，没错，恭喜你，答对了！”教室里顿时发出热烈的掌声。一看有人猜对了，同学们举手更起劲了，有几个人甚至站起来举手。轮到张旭了，他激动得脸都红了，说：“是否是软的？”老师思索了几秒钟，然后看看盒子说：“嗯，算是吧！”

接着，又有一个人激动地问：“是不是握笔器？”听他说完，老师使劲地摇头。又有一个人问：“是不是橡皮？”老师继续摇头。这时，又有一个人慢吞吞地举起了手说：“是不是圆形？”老师用手在胸前画出了一个叉的样子。听了他们的答案都不对，我们个个都泄气地趴在桌子上。老师问还有谁来试试，我们教室死气沉沉，没有一个人举手。最后答案揭晓了，盒子里只是一个牛皮筋。

虽然奖品不怎么有趣，但这场游戏却让我回味无穷。