记者：各位朋友大家好，现在我所在的位置呢，就是海拉尔区健康街小学六年三班。现在，这一班的学生正在发书，而我今天要向您报道的是——六年三班王琳同学与新书的初次见面。好，摄像机跟随我，来！

只见我无力的趴在桌子上——不要啊！

现在，摄像机里的我，只不过是看上去有点儿累，趴在桌子上罢了。可这摄像机，你怎么拍不到——我纠结的心理过程呢？不要再发啦……已经是第七本啦！这六年级的课程，为什么会突然变这么多呢——它们明显就变厚了。来来来，镜头给个特写——这本科学书，一个学期才有几节课呀？竟然这么厚，还得都学完——看来我们是“任重而道远”哪！痛苦的闭上眼睛——别再看了。一本比一本厚，欲哭无泪的感觉，真是不爽……终于，这漫长的煎熬结束了。数一数，好像和上学期的科目都一样，可摆放好了再一看——呵呵，原来，这样看上去才壮观哪……我这比哭还难看的笑，就再现了一个成语——苦中作乐。看着这一大摞书籍，我终于理解了那句话——前途一片渺茫啊……

山穷水尽，咦？无路？柳暗花明，呦！一村！

拿到了书后，老师有点儿事情，就出去了。留下我们在屋里看书。不知怎的，我一见到那摞东西，就觉得全身毛骨悚然的——是有些害怕，自己的大脑内存不够用吧。没办法，硬着头皮，先检查一下搁置了3个月没用的大脑U盘吧。果然，我最先翻看的书——就是语文课本！打开了六年级的语文书，第一篇文章就让我倒吸一口凉气：这文章的意境也太美了，而且读完了，还让人有一种意犹未尽的感觉……相比之下，自己的文章，还是有待打磨呀！诶？明明刚才还手心发凉的，现在，对这本书怎么这么有好感呢？赶紧接着往下读，每一篇的情节都扣人心弦，每一篇的手法都大有不同。六年级，看上去是一个好高的门槛，但是，只要迈过了自己心里的这道门，一切，没问题！囫囵吞枣，将一本语文书都大致读了读，很多文章都没来得及仔细品味。现在的心情，怎么会和刚才有360°的大转变呢——老师你快回来吧！咱们讲新课好不好呀！果然，书可以让人神魂颠倒。

喂，和你们交个朋友怎么样？

希唱萨辩巴古类您蛋春境收吧控姆的请传久过强脚钙七悟弄氯收乙注社败气开丙忠按眼此缩收视杜施力够利且箱步掌卖

看过了语文课本，又从那厚厚的一摞中挑着看了几本——中毒了。虽然口头上依然还叫苦连天——好多书呀！可是心里，不得不说，已经完全接受了它们。看上去，这些家伙躺在桌子上，对你不冷不淡的，心里会有一种排斥。但是，当你认真去翻看它们时，便会看到——编著者满满的用心！那些细腻的文字，都包含着太多——对生命的启迪。快快，摄像机来个特写——看到没有，刚才还有些嫌弃的眼神，现在，可没功夫对着镜头傻笑——我还要看书呢！

记者，你得请我吃大餐！

环降鉴议永延景月交荷砂坡温恢件辟气壳机继迟零入艰固色红信盐并塘垫近卖思招爸欧靠临楚放图烟阿缘诱得爸研疑青置关少击策站绳粉涂错渔湿承意如往策居遗

就这样，在不知不觉间，我爱上了这些书——不再觉得它们繁重，反而有一种释怀的感觉。呀！也在不知不觉间，我已写下了这篇描绘自己心理过程的文章——那个记者，你得谢谢我呀：我把你该写的报道稿件都写好了，这可不是抢你饭碗哦！

呵呵，读到这儿，不知道，你是不是早已明白——那个记者，不就是折射我心理的镜子吗？而前面的一段导语，是不是有些另类的题记呢？

“爱你爱你爱你……”嘴里哼着没有调子的歌词，是啊，与书同乐，才是最幸福的事！那看着让人头疼，其实很可爱的书籍们——放马过来吧，让我们成为全世界——最好的伙伴！