物体在单位时间内行走的路程叫做速度。而这所学校的速度与变化也是很惊人的，诺大的学校可以迅速的根据学校升学率的要求，以雷鸣之闪的速度分班：甲乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸 。不再是以差生包围优生的位置，而是优而更优，劣而摒弃。癸班是全年级全差的班级，几乎收纳了全年级的“精英分子”，被光荣的称 完全你可以想的到，你觉得这是必然的结果。

上弦以全级前10的名次，走进了相比这所学校教学质量好的甲班，也称作“火箭班”。所谓的学生差异就在这里，其实也没有什么，多的是许多人放弃了自己。在这些人放弃自己的时候，于是这所学校也英勇的放弃了他们。这也是一种规律，一种形式，一种生存。只是，不管在社会还是在学校，这些都是存在的。所以，学生们提前认识到了：优胜劣汰。只是，有些东西片面了，而真正的合理是没有的。

只能围着一个中心转圈，就像中国以经济建设为中心那样。只是，虽说你并不在乎自己在哪个班级，因为生活的本质在你眼里根本不是如此。其实，就像一件物质本身的黑，给别人并没有多么大的视觉效果。可是，当它和白色摆在一起的那一个瞬间，一切都变了。这就是所谓的“对比论证”。

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上弦就是一种不可触及的白，而你始终是一块黑。白不介意黑有多么黑，而黑却介意白有多么明亮，介意自己的黑使原本那种透明的白化合了。你就这样挣扎在矛盾里，只是这个矛盾表面很安静，潜伏下的却是波涛汹涌。这条矛盾的河里，参与了很多莫名其妙的杂质。也同时也使很多东西轻易地伏在了水面，包括：放弃、自卑、自尊、友谊。比如好多好多，说不清楚。只是，内心的这条河，很安静的流淌，还有那些漩涡，小小的，却震动着、揪着河的心。

上弦说：“黑和白，不仅仅是颜色的亮度，而是它们的本质都是属于一种东西。”

你却说：“因为本质，因为亮度，所以才会有“黑”和“白”。而不是都叫做“白”，或者“黑”。”

上弦说：“黑不是白的衬托，而是另一种形式的存在。”

你却说：“因为存在，所以黑与白的区别是不能解除的。”

上弦说：“你吃过黑白配么？”

你却说：“它的味道很怪，连搭配都很怪。”

上弦说：“事情的本质你不要硬加上自己的想法可以么？”

你没有说话，只是静静的坐着。其实，没有人介意过，至少上弦不会介意，可是你介意。其实，你知道没有资格去介意什么，不管从家庭背景还是各种才华，自己都不如上弦，她都没有介意过，而你自己又有什么好介意呢？你自己的固执，你自己的倔强，你自己的心态，你自己的思想而已，仅此而已。

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上弦，习惯了你突然的不说话，习惯了你突然的沉默，可是别人不会。别人会很反感，而小声地骂你一句：神经病。其实，你听到了，只是不想说。这样的自己确实该骂，一点也不懂得照顾别人的感受。有的时候，会觉得对不起上弦，会觉得只有上弦能容忍的了这样的你，会觉得自己是个依赖别人的小孩。这个小孩却是一个丢了心的孩子，很冷，很冰。所以 把别人的火焰灭掉了，而自己却一直不知道。

星期一，升国旗。迟到，写检讨，家常便饭。

癸班排在最后，离国旗很远。操场整齐的校服，黑裤子，白衬衫，黑色裙子，花边短袖。上弦拿着发言稿站在主席台，扎着蝴蝶结的马尾辫，校服特别干净。你一直远远地望着上弦，就像是以一种仰望的姿势。

你就开始想，是不是一辈子都要以这样的姿势去仰望另一个人。而这个人，却是同龄人。心理书说：青少年的嫉妒心理呈上升趋势。只是，你不敢承认这是一种嫉妒心理，你也找很多的理由来搪塞自己说这不是嫉妒。一无所有的你，面对一个几乎什么都拥有的女孩子，不免会觉得命运老人玩了你一把，而这小小的一玩，命运老人却一个疏忽，把你遗忘了。

然后，你就偏离了一个成长原本该有的幸福，走着一条崎岖不平的小路。没有鲜花与掌声的生命始终是乏味的，没有爱与希望的生活始终是绝望的。一个丢掉了心的人，就难以找回生命初始的幸福。

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念完，掌声如雷。而你的手却拍的异样迟钝，感觉掌心与掌心之间难以靠拢。友谊的质量保质期，友谊的分量，好像在这一刻有种被彻底瓦解的感觉。你不喜欢上弦在吃饭的时候，经常说：“快点吃，我们班的作业好多。”

你不喜欢上弦经常谈论起自己的学习成绩，说这次只有全级第五，本来可以第三的。只是，你还是会应和着，因为你也明白，她不是刻意的，只是世界的不同，世界不同而已。世界不同，仅此而已。