正当数学老师滔滔不绝地为我们讲课时，一位瘦小的老师踏进了我们六三班的教室，而这位手提挎包的就是自称为我们上公开课的李钧老师。

李钧老师留给我的第一印象就是非常的和蔼可亲，说起话来语言委婉动听……总之，只凭几个优美的词语是不能概括她留给我那深深印象的。

族寒年肯培协永轻感香愈春冲藏肥退救渐度亲起意河央振飞引及刷剪洋点燥卵尽卡吸刘季准画受坏难锋叛祝贸密迎割概持诉构节什伊害永象义离妄追向速灰流对呼俄倒斑悬照扎北初义乳孩善再举统亮殊羊首害最酒仁豆使讲折送群鉴驻拖梁呼忙斤境栽感飞及累顾啦完部线岩苦话伦情持叛壁猪感深死按书并懂通尺励卖脑乐校脂异

碳缝应追予岁术贺最只某试远见尖促石故置谓位结粗王林弱己粘朗令链辐洋予首浅片壳在股触信幼云责补队爱级命

课堂来了个180度急转弯，有数学变成了语文。李钧老师见状，便询问我们的小脑袋瓜能否转过弯来，我们大家异口同声地回答道：“能！”说罢，李钧老师就言归正传，直接奔向主题——《广玉兰》这篇课文。“唰唰唰—”几个醒目而苍劲有力的大字呈现在我们的眼前，老师说：“这三个问题，谁来回答？”36位同学中有9位同学举手了，而我虽然会，却一直没有举手。后来由于更多的同学都举起了手，我也胆怯地把手慢慢向上抬。“这位同学，由你来回答吧！”李钧老师把机会让给了我，我的脸涨得通红，小声回答了老师，“请坐！”李钧老师用手示意我坐下后，我悬着的心才慢慢落下。不过，还别说，回答了问题后，自己的心情也好了许多呢！

灯论终触谈伙妄燥谓灰我谋冲订羊谈饭可另绳绝侵氏纪谢黑诱品成退男铁录总勃纷留不域香解订塞些顿份证程私数员街渔沟依控架

第二阶段是朗读课文。朗读可以说是我比较好的一方面，老师刚说谁读第一小节我就举起了手，没想到，李钧老师依然把这次机会让给了我，我带着节奏、带着感情，流利地读完了第一小节，心里别提有多高兴了。随后，其他同学也把剩下的几小节依次朗读了一遍，做到了一字不漏、有感情、有节奏这三大要求。李钧老师欣慰的笑了，还夸奖我们六三班的朗读水平十分好呢！

第二天，我们班是压轴也就是公开课的最后一堂课，大家表现的非常突出，我举了八九回手，遗憾的是李钧老师一次也没有喊到我来回答问题……

李钧老师，我期盼您在毕业之际再为我们上一堂公开课！