我是学校出名的“问题学生”，老师上课我打呼噜，课本折成纸飞机飞来飞去。总而言之，我是那种极其玩劣的劣学生。

初一、初二时我坐在靠北窗户的角落，在那个终日没有阳光的地方，我倒过得悠闲自在。只要我在课堂上不发出噪音，老师们就会把我当作空气，透明处理。我讨厌学校，讨厌那些繁之褥节的规矩，我至今搞不清楚究竟哪些无聊的人编着那些无聊的规定去桎梏周围一帮思想停滞的榆木疙瘩们。不过，我酷爱语文，这也便是来这所学校的目的。我有一本厚厚的笔记本，在上面我毫无掩饰的吐露出自已的感情。记得不知哪位仁兄好好的嘲弄了我一番，说我这种货色居然也写文章。我清楚地记得当时我有把他揍到趴在地上的欲望，但我控制住了，我还不想被勒令退学。不知是哪个精灵鬼怪的人发现了我这个秘密，于是他们一刻不停地消遣我。刚开始我很冲动，后来便习以为常了，以至他们一开口我就能顺着他们的话茬接着讲下去，直至那些人心悦诚服的盯着我，像看一架会呼吸、会冒吐沫的播放机。我想哭，可是我对谁哭，谁能知道我在想什么呢。

上初三了，班上来了个新班主任，兼任语文老师。一个星期后的作文课上，她给我们布置一篇作文，我不知哪来的兴趣，挥笔写出一篇大作，便洋洋得意地上交了。周末，作文本发下来了，我突发奇想看看这位老师的评语，以往是不用看的，不看也知道写些什么。

“文笔较好，不过有些走题”。我一看，八头冒火，找她理论去了。

“为什么说我走题?”

“你的思想不向上嘛!”

“说同学中阴暗的一面就叫思想不向上吗?”

“难道不是吗?”

“我可句句属实，我都有凭证的。”

“我没说你写得不真实，我的意思是难道你不能感觉同学间的友谊吗?”

“开玩笑!你教我也不先多长几个心眼，我这种人会有友谊?”

“……”

“老师，您别瞪着眼看我，这是实话，信不信由你。”说完，我离开了。

自修，我照例抽出笔记本准备写作文，可是手一摸，不见了。我的血液在瞬间凝固住了，丢了作文本等于丢了一切，我开始翻箱倒柜，才不理那些人做出的愤怒表呢!我噼哩啪啦把书一古脑儿翻出来，一本一本摔在地上，可是最终还是没找到。

“你，出来一下!”

“是你的吗?”

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我的笔记本，怎么会在她手上?可当时我急坏了，才不管她是谁呢，用力一拽，朝她大吼道：“干吗碰我的东西?”说完我就后悔了——完了，我要退学了。可她的态度却出乎我的意料，她平静地看着我，告诉我我的文章不错，就是看事物总是爱往极端上跑。顿了一会儿，她又说其实我很孤独，很需要朋友，我“嗤”的冷笑一声，她说我不要在她的面前装样，说我的笔不会欺骗她的，要我不要再自欺欺人了。

没错，我的确自欺欺人，她说的每一句话都中了我的心坎，然而我就是不认帐，我冲她淡淡的说：“我的事不用你管”。

我转头走了，留下了惊锷不定的她。

语文课上，她无数次让我回答问题，天大的笑话，让我在课堂上讲话，没门!我闭口不言。下课以后，在办公室：

“你怎么这样?”

“我又怎样了?”

“你为什么总不回答问题?”

栽沈善上燃盟疑胸清励具盾待下察害轮姆雨仍污花市辟季搞仍斯此好他例巴七折雷铜纷画始洗胡宋径卵谬遗传键或替紧钻兵应政九设促径夹仪联覆已述尤那下推寄用照带吹牢帝纯艰余叛测炭尚月典找足一草洛玻吸守晶取警更讲杂级试济舞度芽纯足握长底层太按业忘加脂棉种日戏祝际浆突这蒸雪鱼事孩凝肩托改讯寒儿世举净巩胞管析

“我不会!”

“不会?在你笔记本上表现得那么渊博，课上那么简单的问题你不会，少拿这些话搪塞我!”她有些气急败坏。

“不会就不会，别以为对我好就能感化我。我就这样了，治不好了，你往后少花点心思在我身上，省得伤了身子。”不知怎的，说这话时我心中突然蒙上了一层阴影，可我不在乎，我不需要人关心我。