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遇上好老师是学生最大的幸运。

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——题记

谈及儿时的理想，很多人都曾对“老师”一职有过心动。“老师”多么熟悉多么吸引人的职业。“老师”这一形象，或亲切，或严格，或时尚美丽，或端庄严谨，“桃李满天下”是老师的荣耀，当孩子们一个个品德优良、学业有成时，老师们欣慰的眼神、骄傲的神态无不让人动容。他们与有荣焉。

在众多优秀的老师中，班主任老师尤为让我们记忆深刻。在寄宿制学校，他们是我们最亲密的伙伴，我们的衣食住行，甚至小眼神，小情绪都是老师的工作内容。

肖育红老师是我的班主任兼语文老师。干练的短发、粉红色边框的眼镜、犀利的眼神是她给学生的第一印象。她是我们的掌舵手，指引我们在茫茫学海中快乐出发；她是厉害的侦探，不用放大镜，也能清楚找出学生身上藏匿的优缺点；她还是智慧从容的演讲家，能借助生活中的小事随时为我们献上饱含内涵的听觉盛宴。她在我们的生活中扮演形形色色的角色，鞭策我们进步，激励我们成长。

不必说雅致的文本阅读指导课、精彩的作文讲评课，也不必说她爱憎分明，点评学生演讲时不拖泥带水，说出的话有温度有力量，单是我与肖老师相处过程的点点滴滴就分外暖心。说来惭愧，刚入校门的我羞涩、沉默，不敢在公众场合表现自己，写作水平一般，各方面表现平平，有时我疑心自己是班级里的局外人。肖老师从我的周记中发现了几个较好的词语和段落，对我大加赞赏，多次在全班同学面前夸我善良、上进，这给了我极大的鼓舞。慢慢地，我盼望上作文课，我开始喜欢语文并由此喜欢所有学科，慢慢地，我有文章在班级被当成佳作推荐，文章经老师指导后在校刊发表，我真正体会到了写作的乐趣。老师在《书声琅琅》封面写给我的赠言是“爱读书的女孩最可爱”，她肯定不知道，我真正爱上阅读就是因为她。

肖老师经常说，不能让老实人吃亏，敬畏纪律并热心服务班级的同学必须得到认可，她真是这样做的。上星期，她将我与我的好朋友唐瑛琪、刘芷妤作为优秀学生代表推荐到年级部表彰。我们三个人在班级都算最普通的学生，在同学们看来，是话语不多做事勤快成绩一般的老实人，我们只是尽力做好了我们该做的事。像我，口才一般，课前演讲经常局促不安，担任历史课代表，偶尔还感到力不从心，最骄傲的可能是轮到我们做寝室卫生时，我们总能评优。老师这样盛赞我们：“看似柔弱的外表下，有坚定坚强的心，不管成功失败，无论顺境逆境，始终用最认真的态度最阳光的心态面对，在同龄女孩或多或少纠结于蜚短流长，或多或少将时间消耗在虚拟网络时，她们将最真诚的心捧给家人、师长、学友，她们是正能量满满的优秀女孩。”老师对我们毫不吝啬的夸奖让一种叫做“羞惭”的东西一度来袭。

我能为我的肖老师做点什么呢？也许是在她嗓子不舒服时去问候一声，也许是在她生气疲倦时提醒她别太在意，或者就是认认真真做好自己本分的每一件事，在平凡的小事中收获幸福的味道。或者，我还可以把感激化作语言，每天跟老师问声好，滋润老师心田。老师，如果有一天，专属于我音色的“肖老师好”没有传入您的耳朵，请不要疑惑，这个声音一直在我的心里跳跃。

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“随风潜入夜，润物细无声”，明月装饰了我的窗子，您的关怀和温情装饰了我的梦。

——后记