站在讲台上讲课的是我们的心数学老师杜老师。杜老师是七年级下学期才来教我们的，当时她的样子:挺弱小的，给人一种软绵绵的感觉，我不由地想：这位老师太软了，别提教书了，我看是来养病的。杜老师走上讲台对我们说：“大家好，我是你们新数学老师我姓杜，你们就叫我杜老师吧。”接着在黑板上写出了她的姓。看着老师信心十足的样子，

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老师的第一把火----柔火。前几天老师对我们十分友好，一下课就找几个同学去她办公室聊天，大家也很放松，有几个人不交作业也无妨。老师也是安安静静地教书，我们班也是风平浪静。可一周后，杜老师大发雷霆了，原因是李哲源上课不听讲，被老师拉上讲台，对大训一顿从老师看我们的眼神中，透露出：老虎不发威，你们当我是病猫啊!可过了一会儿，老师愤怒的目光变柔和了，他转过身对龙辉源说：“你上课要认真听讲，这些东西都不难，你能做到吗？”李哲猛点头后，滑稽快速走下讲台。而的我们先是心惊，生怕“瘦弱”的老师经不住那莫大的压力，而后来是哄堂大笑。杜老师点起了第二把火----怒火。

之后老师的每次发火都是火上添油，我对何老师的印象只有一个字----“凶”。直到七年级快结束，发生了一件事，使我改变了对杜老师的看法。

那是前几个周的一天，老师来帮我们班挂复习计划，起初还是安然无恙，可过了一会儿，意想不到的事发生了，“咣当”一声，老师从桌子上跌了下来。我们几个同学忙跑过去扶起老师，老师手脚都有伤，更严重的是老师左手上有一个伤口，可以看到里面的肉了。我们着急地问：“老师，疼吗？”老师忙说：“没事。”可她流血的伤口让我们知道老师很疼。这事有一位男同学说：“老师踩的桌子原先就坏了。”大家忙责备他明明知道坏了，为什莫不说又为什么不扶桌子呢？他可能感到自责了，变得无话可说。老师又说：“没事。”说得那般轻松，那般自然。之后又踩上一个桌子继续修灯了。我们小心翼翼的扶着，生怕老师再受伤。看着老师的身影，大家想到的是深深的自责。老师点起了第三把火。

每次看到那复习计划，我就想到老师受伤的情景，老师虽然很凶，但她的心里所想无人知晓，他宁愿我们怕他，也不愿我们这学习之路上迷失自我。