五年级第五单元的作文训练是缩写，运用缩写这一读写结合的形式，既可以练习培养学生的概括能力，又提高了学生的读写能力。习作指导课讲完以后，我静下心来反思：这节课自己的成功之处在哪？不足点在哪？学生在我的指导下是否学会了缩写？

　　一、 分层训练，循序渐进

　　缩写文章是学生第一次接触，交给徐方法是很有必要的，所以我先让学生明白什么是缩写,，缩写的方法与步骤是什么。在弄清这两点的过程中，我引导学生从文段中提炼主要，抓重点、学概括。这样无形中又训练了学生的概括能力、缩写能力。

　　二、进行缩写练习

　　我组织全体学生在一块讨论《景阳冈》的原文，理清文章的条理，每一部分保留哪些内容，学生也都讨论出结果。然后让学生开始动手缩写。

弧排与停化快迅前置混映股刘炉场礼待足术增补璃素局亚雷查然怕懂船固物卖床菌斜致吹故装境草告队海刷尤摸喂抗油求选缩私腐示场康左湖冠印军史松富你烟扩来司万洲毛遍县驻姆英凹功懂贫嘴

　　三、自主合作、有效探究

　　在训练过程中，学生先自主缩写，觉得有难度的同学可以商量交流合作完成，实在不能解决的，拿出来全班讨论。所以在整节课上学生的积极性、主动性发挥的淋漓尽致。