乌黑的头发，瓜子脸，大大的眼睛如同两颗黑玛瑙般闪亮，高高的鼻子下面有一张小巧的嘴巴，这就是我们班的“小问号”——— 阿宸同学。

“小问号”特别爱上课时提问题。每次课上到一半时，他就开始向老师提问题。

语文老师很喜欢爱学习、爱思考的学生，如果时间允许，便会在课堂上为他答疑解惑。但有时他举手提问的频率太高了，严重影响老师的授课进度， 这时老师就会说： “‘小问号’，把你的疑问先记下来，我们接着讲下面的内容。课下你来找我，不然这节课就成咱们两个人的记者会了！ ”同学们都哈哈大笑起来，“小问号” 不好意思地挠挠头，别提多有趣了！

有一次，数学老师在课上问了一道特别难的题：101 乘以101 等于多少？我们都愣住了，三位数乘以三位数我们还没学呢，这时教室里安静得掉一根针都能听到响声。“小问号” 站了起来：“老师， 这道题我会，我们可以把其中一个101 拆分成 100 加1， 先用101 乘以100，再加上101 就行了。”数学老师听后高兴地说：“回答得真棒，善于动脑筋，口头表扬一次。”“小问号”听了开心得笑起来，我们都向“小问号” 投去敬佩的目光。

还有一次， 科学老师正在讲课，“小问号” 突然举起手问：“老师，我有一个问题，植物是怎样制造氧气的呢？ ”科学老师耐心地回答：“植物在阳光照射下会发生光合作用，这个过程中会吸收二氧化碳和水，释放出大量氧气。”

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这就是我们班可爱的“小问号”。他的提问让我们的课堂更加生动有趣，也让我们深受鼓舞。小伙伴们，你们班也有这样勤学好问的同学吗？