男孩不去问为什么，说实在的他的语言很少，说话特别奋进，得张大嘴使很大的劲才能说出几个字来，而且语句还不连贯。

男孩渐渐长大了，到了入学的年龄，可无法上学。他的生存、语言、思维、行走……一切的一切都决定着他不能走进校园，尽管妈妈是老师。

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可妈妈没放弃男孩，在家里教他认字。

大约他9岁时，听说妈妈要教他认字时，他乐了，口水流了一大片。妈妈扶着他的手，开始写字了。

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男孩虽高兴，手拿起铅笔来，却不听使唤，像在欺负他。铅笔在纸上画了半天，却连个“1”也没有写出来。他急了，嘴唇咬着下巴，只听“嘭”的一声，铅笔断了。那个写了一半的“1”正在龇着牙笑呢!妈妈心疼地看着他，脑门上冒出一层汗珠。妈妈抚摩着他的头，咬咬牙细声说：“咱们还要努力!”

男孩似懂非懂，却认真地点了点头。

妈妈走了以后，他拿出田字格本像模像样地坐在桌前练了起来。他每写一字都会用很大的力，铅笔的痕迹深深地印在之上，力透纸背。等他写到满满一页时，不但满头是汗，浑身也湿透了，汗珠已弄湿了纸。他握笔的手半天伸不直，捏笔的手指留下了两个深深的坑。已是深秋，等汗一退，他顿时感到浑身发冷。

他感冒了，浑身发着高烧，烧的他净说胡话，妈妈看着那满页横七竖八的“1”，又看着他发干的嘴唇，泪水涟涟。