学校围墙后面有一个池塘，一到冬天，那里就成了我们的天然溜冰场。

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（先告诉我们故事发生的可能）

冬季的一个中午，好朋友黄洋约我到这个天然溜冰场过把瘾。来到塘边，塘面上已经结了冰。我迫不及待地跳下去，溜起冰来。我双腿叉开，一只脚伸到前面，另一只停在原地。就这样我像一只叉开腿的圆规，越滑越带劲。我滑了一个急转弯，突然，身体顷刻间像被吸进了一个黑洞，身体急速向下坠落。

（再说故事发生的时间、地点、人物、原因。“迫不及待”、“越滑越带劲”把快乐的感受写出来了。但是悲剧往往发生在快乐之中，这就是乐极生悲。）

大概我的落水吓坏了同学们吧，冰面上立刻人慌马乱。许多小伙伴连滚带爬上了岸。我用胳膊趴在冰窟窿边沿，心里一个劲儿地祷告：“大慈大悲的观世音菩萨，法力无边的如来佛祖，你们谁来救救我呀？”冰水像无情的钢针刺进我的胸膛，我感觉一颗心仿佛要冻僵似的。

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（落水后的场面写得好，“吓坏了”“立刻人慌马乱”“连滚带爬”，这些地方写得生动。落水后的感受写得真实。“冰水像无情的钢针刺进我的胸膛”，可以改为“冰水冻得我生痛，就像无情的钢针刺进胸膛”。）

上课铃响了，岸上的同学都走了。冰窟窿边沿经不住我身体的重量，一点点裂开、破碎，我整个人慢慢下沉。冰水渐渐快淹到我的下巴，我拼命挣扎，心底仍抱有一丝活下去的希望。

（真是令人震惊！这些同学怎么了？一节课比一个人的生命更重要吗？这些同学哪怕考100分，也是天下最差的学生。这个时候，最重要的是呼救，叫成年人来救人，打110，或者给“我”扔木板、泡沫等能够漂浮的东西。人什么时候都不要丧失活下去的信心。）

在这千钧一发的时刻，黄洋不知从哪儿找来木棍子，气喘吁吁跑回来救我。他站在岸上，伸长棍子递给我。我握住棍梢，黄洋用力一拔，谁知我穿得多，衣服又湿了，还背着书包，怎么也爬不上来。营救失败了，我再次陷入冰窟窿。黄洋没有灰心，依然伸长棍子来救我。可能由于我在水里呆久了，双手非常滑溜，棍子一次次从手中滑落。黄洋只好下了岸，小心翼翼地踏上塘面，缓缓靠近我，扔了棍子，伸出双手，抓住我通红僵硬的手，一用劲，我的双腿在水里顺势一蹬，人终于爬上了塘面。黄洋又连拖带拽地把我拉上了岸。

（黄洋，好样的！此时应该大声呼救，用手去拉“我”是非常危险的。写被救的经过很具体，也生动，好像我们亲眼看到了当时的情景，真是惊心动魄啊。）

这时，种种复杂的滋味涌上心头，我既为刚才的险情而后怕，又为自己得救感到庆幸，同时对好友黄洋充满了深深的感激之情。