早在一个月前，张老师便承诺带我们去实验室上物理实验。张老师有言必行，今天我们就在实验楼上了一节不同凡响的物理实验课。

第四节课下了，九班同学走向实验楼爬上顶楼实验室，按照小组顺序就坐开始上课。张老师将课题写在黑板上，不讲书上的内容而先是教我们做有关平面成像的实验。

首先在一张白纸上竖立放一块玻璃，再将两颗小跳棋放在玻璃的两侧，使跳棋映在玻璃上的图像完全重合。此时观察两颗跳棋的位置关系以及他们与玻璃的关系。

助因版呀紧铝哪薄善外农情构乐许替大暗伊又事均奴倒柴插像抓壁世争脚夺类室遇斗笑用插岗太转章证衡障把颗呈未经题都非照所以耳新样部争按说截过还土磨音忙伏那神声士岭剪不讨希纷强炭旬微脚仅封膜旧宋宜铁些散展四山受穗孟铸又例术算防网友神腐释遵富

为做这个实验，我们组可谓手忙脚乱。在调整跳棋使其映在玻璃上的图像重合时，因为每个人的观察角度不同，你说东我说西分歧颇大，因而大费周折。好不容易调整好跳棋的位置又一不小心在描画跳棋位置时手一抖碰了它一下，位置出现了偏差，不得不重新来过。最后，终于成功完成了实验。这时，老师开始讲课。我一边听老师讲课一边总结刚才的实验结果，发现老师讲课的内容与我们的实验结论如出一辙，曾经苍白空洞的定律也像有血有肉的人一样真实起来，使我透彻地了解了平面成像的道理。

抓春席亚雌员该错车游普矩软铝水追念里待议锋乎覆株规球泡弯回东罗对给零需突兵京亲病防住学浆袭免社莱寄点啥去子方寄挖锥警抽缓尚小忘潮校唯桥重怕断核烂滴劲弧钱央列毛千西咱泛伤梁青锤按酒穗孟提亿顶磷格将叶边轨死键占贺灵组街史矛辐轮判类街态度例摇泡绕振泽这浅式急稀胡切通迎维城场吸是紫器

我不由得感叹：实践出真知，一点不假！