“叮铃铃”，上课铃声响了。大山老师迈着沉重的步伐向星际教室走去。教室里坐满了学生，有太阳同学、黄河同学、原子弹同学、煤同学、石油同学等等。老师慢慢面向黑板，拿起一支粉笔，用他那粗糙的手，在黑板上颤抖着，却又用尽全力写下了5个大字“未来的能源”。

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老师又缓缓转过身来，深吸了一口气说：“孩子们，在21世纪这个能源社会，随着全球经济、科技的进步，地球能源的消耗也与日俱增。但地球的能源不是取之不尽的，地球上尚未开采的原油储藏量已不足两万亿桶，可供人类开采不超过95年的时间，全世界煤储量的预测量是10万亿吨，但可供采掘的煤只有7000亿吨，以每年开采34亿吨计算，只能维持200多年……你们说，怎么办呢？”

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下面顿时寂静了，但不一会儿又纷纷举手发言。石油哭哭啼啼地站起来说：“我们家族以前人丁兴旺，可……可现在，越来越少，现在私家车越来越多，石油消耗太大。我们石油的基本成分是烷烃、芳香烃等碳氢化合物，石油对环境的污染可分为两个方面：一是油气挥发污染大气环境二是污染土壤和地下水源，而且其有毒物能通过农作物尤其是地下水进入食物链系统，最终直接危害人类！呜呜……”

天然气气呼呼地说：“老师，我们天然气主要可用于发电，也可用作化工原料，天然气汽车的一氧化碳、氮氧化物与碳氢化合物排放水平都大大低于汽油、柴油发动机汽车，不积碳，不磨损，运营费用很低，是一种环保型汽车。但天然气用完了得等数亿年埋藏才会再有。国家也对天然气的价格进行改革。漫长的等待……”

“以上同学所言甚是，字字句句都是令人深思，还有同学要发言吗？”

矿山同学吊着绷带，头上贴满了创可贴，脸上青一块、紫一块，委屈地诉着苦：“由于矿产、煤的匮乏，人类大量开采矿山，挖着煤，你看看我成什么样了！”

新能源小组代表“核能”发言道：“太阳能很有效，但不能够保存，难以成为大规模的工业能源。 水能增长的速度跟不上能耗增长速度，并对生态、生物链产生难以估量的影响；风能、地热能、潮汐能的资源和利用也各有局限，在未来的能源开发中作用不大；生物能倒是一种可以大规模使用的再生能源，但再生速度也难以赶不能源消耗增长的需要。于是大家把希望放在了核能上，但有人考虑我们的感受吗？ 受到污染的海域，会造成损害海洋生物，危害人类健康、妨碍人类的海洋生产活动、损害海水使用质量、造成优美环境的破坏等。可再生能源如何应用仍是个难题。”

老师紧锁地眉头舒展开了，嘴角露出欣慰的笑容：“同学们都发表了自己的观点，很精彩，下面就由我来总结一下吧！能源真是个难题，大家不必一直唉声叹气，虽然我们做不了什么大贡献，但我们也能尽自己的力量，呼吁人们，一、少开私家车，多乘公交车，步行更健康。二、空调、冰箱能不用则不用，保护环境。三、不要过分开采煤、石油……四、节约是美德，浪费是耻辱。如果人人都有这样的意识，那是国家最大的财富！”

老师激动万分，颤抖着拿起红粉笔，面对黑板，深吸一口气，又一次使出全身的力气，在原本“未来的能源”五个大字前加了两个大字“节约”，台下响起了热烈的掌声。那两个字印在了所有人的心，保护未来的能源吧！保护我们赖以生存的环境，保护我们的家园。