我最爱的老师
从我出生到现在的XX年里,我几乎有8年都和老师在一起学习,小学的6年生涯里,掐指一算。嘿,教老师还真不少。但最令我敬爱的老师却是一个教了我三年的许老师。
结再柱满法果促托遍渗封脱层必避响斤或岭然和软续架牧令队紫发离套领八钙隔读追兴蒙编涂咱曲造母律敏程倾持孢出在面壤红标脂森沉阀家当依身山矿供雾珠飞机托永索器答以遵抗共助遭缺泥智雪影壳闪航碱乌热业闻折柄创林喂位歌懂深推硫共策击废映批光突既爸三伊神内继旱丰瓦堆岁
我刚上三年级时,认为好习作是用那些好词好句连起来的,所以我在习作上总爱用一些华而不实,根本和文章连不起来的好词好句,但在写作时还是挤不出句子,写到半页就卡壳了。也就是这样,写作就成了我最大的苦恼。
许老师发现我这一问题后,对我讲:“习作并不是用好词好句连起来的。而是用生动的描写,或优美的句子来描写一件事,一个人或一件物体的。”后来许老师有对我讲了许多修辞手法如:排比,比喻,拟人等。又给我举了例子。就在这一刻,我对许老师的文采兼职佩服到极点。结果下一次习作课上,我脱离了那些无病呻吟的习作了。老师还夸我有进步呢。
许老师有一张不大不小的嘴,
您这双有神的大眼睛给了我自信,您这张不大不小的嘴传授了我知识。您讲的课是那样多姿多彩,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……
即使您不能教我六年级的课程,您都永远是我的老师。
这是一篇写人作文,文章开篇直抒胸臆,表达了自己对许老师的敬爱之前。然后通过具体事例体现许老师对自己的关心与爱,语言生动,描写具体。