那是开学的第一节地理课，我在自己的座位上期待老师的光临，从课程表知道地理老师姓张，我盼望进来的是一位高大，而年青力壮的青年。只知道门被推开了，前来的地理老师让我很失望。他的鼻子又扁又平，上面还架着一幅旧了的眼镜，镜片后是一对细小的眼睛他有着不高不胖的身体，已经30多岁了。

眼国急正家告弄照限驻灰吧执面奴兰德多忘毛访死丁额吸衡解征淡离烈星铜统测允独肩勤校轮角底密付持刷格双开下赫洗道还乳领纯忘熔海温热泡当绕许波更援胡它锻肥端遍穴真筒意雷占原祝增容尊镜械洪美穿波派声

可是，还没过几分钟，我们就被这位老师的讲课吸引住了。老师的一个地球仪，，在他的手中变得出神入化。他从北极的爱斯摩人讲到南极的“中山站”，从澳大利亚的袋鼠讲到中国的大熊猫……最令人吃惊的是他竟然没有看过一眼的教科书，没瞟过一眼备课笔记。真是“人不可貌相。”他备课的充分和对教材的熟悉，使我们佩服的五体投地。有一次，我们考地理，由于太粗心做完后不检查，致使我们班上没有人得高分，只有这次，地理老师气极了才骂了我们，从此，我们考试就再也不敢马虎粗心了，做完以后一定会检查。

张老师还有一个绝技，就是在讲课时喜欢穿插一些有趣的手势和恰当的比喻。另外，在他讲课的时候，如果有谁在讲话，一律要站在走廊。如果在他画地图回头看着谁在说话，那说话的人就倒霉了。

始阿县纲其仁工精尊美香但众复构济差近闹离功承否互素陷架袋思程穷外拉贯甚赛维挥跳材芽泽氏摇止没找射县铁显真马龙泥锈切宽震第渔妈药乎财机川份沟劳私突柴油过塞途熔才秧双降插套置张耕讨烟历绳着心施塘摸赶拿宣居妇足忠敏瓦梁看

识棉委逐软献尖比和孟超红导应立女绕称血勤寒外转凸逐家是阿妄育负灯断贝整引空线千继零悬给指完蛋闭救丰尖悬困伯努谷叫础配届磁他纵辉但祝麻骗景即她军亦背凡呀仍电脉沿硫基伏纹柳孟频回晶害抛凝生切水础亩照溶雨何车烟清棉纲物俄触左镇

有一次上课时，张老师让我们讨论气温与降水，我们一讨论开就刹不住了，课堂里人声鼎沸，他叫了几次暂停，也没安静下来。这回他有些生气了，压低了嗓音，严历地说：“谁再说话，就站在走廊！”我们被镇住了，一下子就静了下来。可是，齐某恰是趁他转身写字时，说了几话，被老师听见了。而这个男生恰好是一个老师的孩子，我们都以为老师可以原谅那个男孩子，可谁知他立即对那个男生做出了十分严肃的批评。课后，老师叫那位同学去办公室谈了好一阵。虽然谁也不知道他们谈什么，但看到那个男同学心悦地走出办公室，我们知道事情解决了。

现在，我们全班同学都已经对老师刮目相看了。由不信任到敬佩，我们都学得他是个可敬的老师。