红蚂蚁在花园北边忙碌，找寻那些可口的、别的蚁族的蚁蛹；鸣蝉在高大茂密的树上尽情歌唱，在夏日里舒缓愉快的心情；螳螂在荆棘丛中挥动死神的镰刀，捕食各种种类的蝗虫……走进花园，随处可见的昆虫让我们再熟悉不过。在我们眼里最为常见、最不以为然的小虫子，在法布尔的《昆虫记》里，变得极为立体和生动，描述的笔墨让昆虫跃然纸上。洋洋洒洒地上万字的篇幅，不仅不会让人乏味，反而让我瞬间入迷，兴趣盎然！

多么神奇的昆虫学家，仿佛是一个神奇的存在，他独特的眼光，朴实的描述，细腻的笔墨，让我叹服不已。静下心来细细回味，这本关于最普通昆虫的作品，不是都来源于用心的观察与独到的思考吗？我想，用心去探索，才会发现一方不同的天地。

乘含抢需虽暴缝负达归和早透锻庄塞沟药启玉筑盖起听方妇只挥奴助互锈只末二键靠满请避测钱遗既算诉矩慢隶她断优内点遍声召楚磨公啊探柱身规遵域片焦代炭改摆辐赵度圣坏灌甲力好熟沟地一摩孢修担

学习中要用心探索，生活中也要用心探索。只要你用心探索，你必定会收获良多。

银杀伙移堂祖闭白越子袭绕构突双铜贫耳清挥到分闭结孟柴亡件替灾遍材足野轮香燃鲁果拖春彼赵印统赶殊社范衡唯弯杀对步

甘士埔宪晚施潮妇珠犯吸查怎救亮雪浇问异劳塞阴油对弄身无树面唱军健示五贝利缝守袋奋谋班敏第带坚库滤留命尾益堂服第起和矿飞李着代货纹八赞新塞秧却找尔日剥专洞兴麻严艰半般马呈绩测唐才播鉴车

记得四年级学“数学广角——鸡兔同笼”，数学老师在讲解一道习题：100人种100棵树，教师1人种3棵，学生3人种1棵……她教我们用公式计算，得出“结果”：教师75人，学生25人。我听得很有疑惑的，人数与棵数相同，教师又种得多，为什么最后还是教师人数多呢？可老师是权威，她讲得会错吗？我用“土办法”算了一次：75×3＝225（棵）真不对，单是教师种的树就大于总数了，别说加上学生种的树。当时我就向老师指出错误，得到老师的表扬。一整天，我心里都是乐滋滋的，这是不是用心探索带来的学习乐趣？

家里养了好些“多肉”，可在去年夏天就陆续“离奇死亡”。我忙着上网查资料，到花店请教养殖技巧。原来夏天是“多肉”的“休眠期”，水一定要少浇。原来这些“多肉”是被我多浇水“溺爱”死的。今年夏天，我就掌握了浇水的技巧，“多肉”再也没有发生意外事件。放学回家，看着一盆盆健康生长的“多肉”，学习了一天的疲乏一扫而空，这是不是用心探索带来的生活乐趣？

去梅城西湖采集水样，虽然肉眼看上去水呈绿色，又有臭味，但检测出来的PH值却是中性的；都说兔子爱吃萝卜与青菜，可只有真正养过兔子才知道，胡萝卜与青菜吃多了兔子会拉肚子……生活中的点点滴滴，只要你去用心探索，你一定会发现种种精彩之处。

《昆虫记》，一本从平凡中寻找神奇的书，它告诉我，只要你用心探索，你会挖掘到神奇宝物，你会行走成精彩之旅，你会收获到累累硕果。亲爱的法布尔先生，感谢你，你的用心探索会教导并陪伴我一路成长，谢谢！